В воскресенье энергодарцы, как и все их соотечественники, сделали свой выбор и определили, кто же будет управлять городом в ближайшие годы и нести за него ответственность. И пока не завершен окончательный подсчет голосов, кандидаты празднуют победу или, напротив, пожинают плоды разочарования, мы позволим себе немножко пофантазировать, по какому же пути будет развиваться система образования Энергодара, скажем, в ближайшие пять лет. А поможет нам в этом начальник управления образования Сергей Роман.
Разумеется, фантазии, не подкрепленные делом, никогда не воплотятся в жизнь. В Энергодаре разработана и до 2015 года действует комплексная программа развития образования, о которой мы и поговорили с Сергеем Георгиевичем. Откровенно говоря, она представляет собой весьма монументальный труд, поэтому мы остановимся только на самых интересных ее направлениях, на тех вопросах, реализация которых даст все основания говорить о том, что система образования Энергодара идет в ногу со временем.
Прежде всего, система образования должна развиваться стабильно и планомерно – убежден мой собеседник. И хотя на сегодняшний день она полностью отвечает потребностям энергодарцев, время не стоит на месте и вносит свои коррективы. Да и утверждать, что в сфере образования у нас все идеально, тоже нельзя.
Школа завтрашнего дня
В ближайшие пять лет в Энергодаре не планируется закрывать какие-либо учебные заведения. А вот открывать новые, напротив, необходимо. Так, к 2015 году на базе УВК № 5 будет работать физико-математическая школа. Ее создание запланировано уже в следующем учебном году. УВК №1 примет участие во всеукраинском эксперименте и трансформируется в Школу будущего. Здесь будут реализованы современные подходы и к образовательным программам, и к применению энергосберегающих технологий. В УВК № 1 установят пластиковые окна, полностью заменят кровлю. В рамках государственной программы это учебное учреждение, которое славится своим педагогическим коллективом, получит возможность серьезно улучшить и материально-техническую базу.
В ООШ № 2 будет сделан акцент на развитие иностранной филологии. Здесь планируется открыть класс юного филолога. Кроме того, есть основания утверждать, что к 2015 году в энергодарских школах будут изучать не только английский, немецкий и французский, но и другие иностранные языки. Какие именно, покажет анкетирование, запланированное на ближайшее время.
В ООШ № 6 все так же сохранится оздоровительная направленность школы (в скором времени школа примет участие в новом эксперименте). Каждая школа через четыре-пять лет должна стать физкультурно-оздоровительным центром микрорайона, в котором она расположена – убежден начальник управления образования. Стадионы, футбольные, волейбольные и прочие площадки будут постепенно реконструированы.
В УВК «МУПК», который является центром трудового обучения детей среднего и старшего школьного возраста, тоже произойдут определенные перемены. МУПК является составляющим учебно-воспитательного производственного комплекса (об этом уже подписаны протоколы о намерениях с Запорожской АЭС и Севастопольским национальным университетом ядерной энергетики и промышленности). Цель такого комплекса – подготовка квалифицированных кадров для АЭС и грядущей достройки блоков. На практике это будет выглядеть так: УТЦ ОП ЗАЭС совместно с отделом кадров формирует перечень востребованных профессий и предоставляет свои мастерские для прохождения производственной практики. Большая часть выпускников МУПК в перспективе станут студентами СНУЯЭП. Они поступят учиться сразу на третий курс вуза. Такой вот тройственный союз, на который возлагаются большие надежды.
В шестом микрорайоне построят детский сад?
Определенные перемены в ближайшие пять лет коснутся и детских садов города. В 2012 году в шестом микрорайоне появится новый современный детский сад, которого сегодня очень не хватает в этой части города. Во всяком случае, об этом мечтает Сергей Роман. Разумеется, обойтись без участия Запорожской АЭС в этом вопросе никак не получится. Да и городской власти придется приложить максимум усилий, чтобы решить существующую проблему.
На базе детсада № 15 в ближайшие годы планируется открыть центр развития ребенка. Это очень интересный эксперимент, которого раньше в Энергодаре не проводили. Уже поданы документы на участие во всеукраинском конкурсе проектов в образовательной сфере. И если этот проект вызовет интерес, то садик может выиграть гранд. Согласно планам, Центр развития ребенка аккумулирует максимум того опыта, который признан в дошкольном образовании самым интересным и полезным. ДУЗ № 15 будет принимать детей со всего города и предлагать широкий перечень образовательных услуг. Здесь можно будет оставлять детей не с 7.00 до 17.30, а тогда, когда это необходимо. Откроют и группы круглосуточного пребывания. Серьезный акцент сделают на духовно-эстетическое воспитание маленьких энергодарцев. В общем, такое вот современное ноу-хау, необходимость которого продиктована временем.
Все детские сады санаторного типа, согласно программе, планируется оснастить современным профилактическим и физиотерапевтическим оборудованием. Для этого требуются не такие уж огромные деньги, и при доброй воле депутатов вопрос вполне решаем.
Внешкольное образование через 5 лет
Затронув тему внешкольного образования, Сергей Роман отметил, что и здесь, согласно представленной нами программе, предусмотрены некоторые новшества. К примеру, в Клубе юных туристов запланировано восстановление флотилии. А вот в ЦДЮТ глобальных изменений не предусмотрено. Вот только необходимо более серьезно подходить к работе МАН, которую курирует центр детского творчества, отметил Сергей Георгиевич. Энергодар с его потенциалом способен занимать призовые места на уровне области и даже Украины. Что касается центра туризма, краеведения и спорта, который находится на базе ООШ № 7, то в одном из подвальных залов школы планируется сделать тренировочный центр, оснащенный необходимым альпинистским снаряжением. Кроме того, до 2015 года необходимо расширить перечень спортивных направлений, которые будет культивировать ЦТКС.
Научно-методический центр требует перемен
Время от времени в адрес работы научно-методического центра звучали критические замечания. Будем откровенны, не всегда методисты и педагоги находили взаимопонимание и точки соприкосновения. По словам Сергея Романа, ни одно прозвучавшее замечание не осталось без внимания. Учитывая тот факт, что НМЦ – учреждение молодое и еще находится в стадии становления, сейчас идет поиск наиболее оптимальных форм работы. Самое главное, на что необходимо обратить внимание: методисты не являются представителями карательно-контролирующего органа, довлеющего над педагогами. Их задача – помогать учителям, искать новые научные подходы, которые можно было бы эффективно применить в сфере образования. На этом и планируется сделать главный акцент.
Ксения СОЛОВЬЕВА
Комментарии:
нет комментариев