Снова о школе и «благотворительности»

В редакцию пришло письмо, копии которого, по утверждению автора, направлены во все возможные государственные и правоохранительные инстанции. А буквально через пару дней поступило анонимное послание, которые обычно «МИГ» не рассматривает.

К тому же, оппонентов авторов обоих писем «МИГ» знает как лиц ответственных. Однако обвинения слишком серьезны, чтобы о них умолчать.

Приводим обращения с некоторыми сокращениями.

Прошу пресечь коррупцию

"В ШКОЛЕ №103 г. Запорожье по адресу ул. Новокузнецкая, 18а тел.: 270-95-92 царит беззаконие и процветает коррупция. Под видом добровольного пожертвования ежемесячно с каждого школьника нагло вымогаются деньги с одобрения директора школы №103 г.Запорожье: в фонд класса – 30 гривен, в фонд школы – 30 гривен, в фонд уборки – 15 гривен. Общая сумма 75 гривен ежемесячно с каждого школьника. Учитывая, что в школе №103 примерно учится 1200 школьников. 1200х75 = 90000 гривен поступает в некий непонятный «фонд» школы. Кто контролирует и каким образом расходуются все эти деньги, никто не знает.

Директор для прикрытия своей нелегальной коррупции создал «РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ», где якобы «добровольно» решаются все вопросы. Кто не может и не в состоянии платить указанную сумму через «родительский комитет», то начинается унижение чести и достоинства родителей. Таким образом директор вымогает деньги, не учитывая материальное состояние родителей школьников, не учитывая экономического кризиса в стране и безработицы. Я отец троих детей, у нас многодетная семья. Я не состоятельный человек, однако директора школы все это не интересует. Двое взрослых моих детей в настоящее время учатся в институте, а младший в школе №103 г.Запорожье. В настоящее время с большим трудом и усилием я зарабатываю деньги для обеспечения многодетной семьи. Если я не богатый человек и мне трудно платить 75 гривен в некий лохотрон – «фонд школы», то почему директор школы должна оскорблять моего ребенка и запугивать тем, что не пустит в школу, так как не выполняются требования «родительского комитета».

Весь этот беспредел происходит после Указа Президента Украины «О борьбе с коррупцией»? Не парадокс ли все это? Почему бездействуют органы прокуратуры и не реагируют на весь этот беспредел? Почему бездействует народный мер Запорожья Син А.Ч.?

Прошу разобраться в ситуации.

Назим  Сулейманов”

№3
18 января 2012 года 

«Халявные» деньги развращают

"ДВA ГОДА НАЗАД моей дочери исполнилось шесть лет, и мы встали перед дилеммой выбора школы. Каждый хочет, чтобы ребенок в школе чувствовал себя психологически комфортно, чтобы его там не обижали, не унижали и, если не любили, то хотя бы с пониманием относились к тому, что все дети из семей с разным достатком и в этом нет их вины.

Выбор пал на коллегиум №98. Я понимала, что «благотворительность» и здесь вряд ли будет добровольной, но судя по вступительному обязательному взносу [100 гривен] хотя бы более гуманной по отношению к родителям.

И вот первое родительское собрание. Я-то думала, что учительница будет интересоваться, кто что умеет, чем увлекается, на что обратить внимание, но она говорила только о том, что нам нужно будет купить, достать, принести, подарить. Сразу же прозвучала настойчивая просьба в ближайшее время “поменять все окна в классе, заменить доску, купить большой плазменный телевизор, ксерокс и ноутбук”.

Когда стали раздаваться робкие и, как показало время, бессмысленные вопросы типа: “А может, мы все это будем делать постепенно из средств, которые мы сдаем в фонд школы и класса?” – лицо учительницы помрачнело, и все как-то сникли. У кого инстинкт самосохранения оказался сильным [таких было три-четыре человека] – поспешили согласиться. А те, кто продолжал настаивать на  постепенном приобретении технических средств, быстро поняли по детям, насколько опрометчиво поступили.

Нет, учительница явно никого не обижала, она их просто перестала замечать. Сидят в классе – ну, и пусть сидят; хотят писать – пусть пишут, а не хотят – так и не надо. Вот теперь-то уже ни у кого не осталось сомнений, “кто в доме хозяин”. А потому родители вынуждены были быстро выполнить все требования учительницы, чтобы можно было начинать работать «качественно».

Прошел год. Наши дети перешли во второй класс, но для большинства из них школа так и не стала близкой и родной. Наверное, потому, что человек, от которого это в большой степени зависит [я имею в виду учительницу], как занималась, так и продолжает заниматься  вещами, несовместимыми со званием учителя: до неприличия болезненно реагирует на замечания родителей по поводу расходования денежных средств, проводит унизительные дознания с целью выявления тех, кто возмущается положением дел. Разве тут до детей?

В результате общения с родителями детей из других классов мы убедились в том, что в школе «крутятся» довольно большие деньги [фонды классов]. Почти во всех классах деньги находятся в руках учителей. Проконтролировать, на что они тратятся, почти невозможно. Исходя из того, что на театры, экскурсии, фотографии мы собираем деньги дополнительно, то получается, большая часть средств идет на подарки учителям, директору, работникам районного отдела образования.

“Школе не хватает средств на хороший ремонт”, – говорит директор, однако делает его в приемной и в своем кабинете, при том, что центральный вход в школу находится в аварийном состоянии, а лестничные переходы представляют опасность для жизни и здоровья детей. В школе позорные туалеты, но зато установили видеокамеры: одну – в холле, другую – направили на джип директора, стоящий во дворе школы, а третью – не поверите... в туалете для девочек. Интересно, для какой цели? Лучше установили бы видеокамеры на этажах, где, как сорвавшиеся с цепи, бегают на переменках дети младших классов, а учителя, уединившись, пьют кофе. На территории находится полуразрушенное здание бывшей школьной теплицы, которое уже долгое время является пристанищем бомжей. Я понимаю, что нет денег на кардинальное решение этого вопроса, но они же находятся, когда речь идет об установке дорогостоящей мемориальной доски на фасаде школы. Я не против увековечивания памяти в принципе. Но памятные доски обычно устанавливаются тем, кто прославил своей деятельностью стены данного учреждения, а не потому, что этот человек является мамой директора. По-человечески этому поступку можно найти оправдание. Но являясь лицом государственным, директор школы не имеет права на нескромные и не­этичные поступки, хотя бы по отношению к двум другим директорам, также работавшим в свое время в школе №98.

Все это происходит потому, что деньги развращают. И теряется чувство реальности, и приходит ощущение вседозволенности, и становится безразлично, какой ценой достигается благополучие, и нет дела до тех родителей, которые еле-еле сводят концы с концами.

Никто не спорит: школе действительно многого не хватает, и ей, безусловно, нужно помогать. Но, если честно, более всего ей не хватает добрых, порядочных, внимательных педагогов. И размер зарплаты к этим человеческим качествам не имеет никакого отношения. Нам всем нужно серьезно задуматься над этим, а не прятать голову в песок и делать вид, что ничего не происходит.

Эти горькие слова не относятся к тем учителям, которые не разучились любить детей только за то, что они – дети, и пришли в школу для того, чтобы учить и воспитывать.

Татьяна Анатольевна, просто мама”